Las denuncias presentadas contra el Ministerio de Educación (MINERD) por presuntas irregularidades en los procesos de nombramiento docente han experimentado un notable incremento. En esta ocasión, educadores de diversas áreas académicas y pertenecientes a distintos distritos del país han expresado su descontento, alegando que, a pesar de estar en las primeras posiciones del banco de elegibles y haber plazas disponibles, no fueron considerados para ocupar cargos docentes.
De acuerdo con los testimonios proporcionados al diario De Último Minuto, varios docentes figuran en primera posición en el listado oficial de orden de prelación para la Regional 06, compuesto por 166 miembros. Solo entre 15 y 20 personas fueron nombradas.
Estos profesionales de la educación se desempeñan en áreas fundamentales como Lengua Española, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Idiomas e Informática Educativa. A pesar de que inicialmente ocupaban posiciones destacadas en el orden de prelación, lamentablemente fueron excluidos del proceso sin una justificación explícita.
Los denunciantes señalan que los distritos que han presentado casos son el Distrito 10-06 de Los Alcarrizos; el Distrito 15-06 de Pedro Brand; el Distrito 15-02 de Santo Domingo Centro; Distrito 06-05 de La Vega; el Distrito 06-06 de Moca; y el Distrito 06-09 de San Víctor.
Muchos afectados aseguran que el Ministerio de Educación no realizó un levantamiento real y actualizado de la demanda de docentes en los centros educativos, lo que ha resultado en una distribución arbitraria y poco transparente del personal.
Además, cuestionan el incumplimiento de la promesa hecha por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, quien había asegurado públicamente que el banco de elegibles sería eliminado mediante el nombramiento de todos los docentes aprobados.
“De haberse hecho un levantamiento adecuado, el banco de elegibles no hubiese sido suficiente para cubrir toda la necesidad real de maestros que existe actualmente en las escuelas del país”, aseguran los afectados.
Los docentes exigen al MINERD una explicación clara y pública, así como la revisión inmediata de los procesos de nombramiento, priorizando el orden de prelación y la necesidad real de personal en las aulas.
