En Bávaro-Punta Cana, una alianza entre el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep) y la Dirección de Servicios de Atención a Emergencias Extrahospitalarias (DAEH) ha dado un paso significativo para la educación técnica en salud. Se entregó una ambulancia equipada como aula móvil de entrenamiento y simulación, diseñada para mejorar la capacitación práctica de los estudiantes en el área sanitaria.
Rafael Santos Badía, director general del Infotep, destacó que esta iniciativa surge tras la solicitud de Paul Beswick, director de la Fundación Grupo Puntacana, y del padre Joaquín Aquino David, director del politécnico Ann & Ted Kheel. Ambos detectaron la necesidad de un espacio móvil y equipado que facilite la enseñanza de programas técnicos en salud.
La ambulancia funcionará como aula para la carrera técnica de nivel tres en Cuidados de Enfermería, con una duración de 870 horas. Este programa está dirigido a jóvenes mayores de 16 años que hayan completado el segundo ciclo de secundaria, bajo la modalidad de Formación Continua en Centro, explicó Santos Badía.
Además, siguiendo la recomendación del doctor Joan Nicolás Martínez, encargado regional este de la DAEH, se ofrecerá el curso de Auxiliar de Transporte Sanitario. Este está dirigido a personas con octavo grado aprobado y licencia de conducir vigente sin restricciones.
La unidad fue oficialmente entregada al Politécnico Ann & Ted Kheel, en el marco del acuerdo interinstitucional entre Infotep y DAEH. En el acto participaron Ramón García Castro, director regional este del Infotep, Margarita Pilier, representante de la Fundación Grupo Puntacana, y profesores del centro, quienes valoraron esta colaboración como un modelo efectivo para el desarrollo social y humano.
Esta iniciativa reafirma el compromiso del Infotep de impulsar una formación técnica práctica, relevante y con impacto local, trabajando de la mano con aliados del sector público, privado y comunitario.
Este tipo de aulas móviles representa una tendencia creciente en la educación técnica en salud, ya que permiten llevar la formación directamente a las comunidades, facilitando el acceso y mejorando la calidad del aprendizaje práctico.
En países con alta demanda de profesionales sanitarios, estas herramientas son clave para preparar a los estudiantes en condiciones reales, fortaleciendo la respuesta ante emergencias y mejorando la atención en zonas con recursos limitados.
