Redacción. — La publicación de los resultados de la prueba PISA 2025 por parte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) desató una intensa controversia en México, no solo por las bajas calificaciones obtenidas por los estudiantes, sino por la viralización de un video institucional que contrasta fuertemente con el panorama educativo.
Tras darse a conocer el informe, usuarios en redes sociales revivieron un audiovisual de la académica Ana María Prieto Hernández durante una conferencia oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP). En el clip, la funcionaria gesticula, baila e imita a un alumno que presume una calificación alta (“Lero, lero, yo saqué 10 y tú sacaste 6”), esto como parte de una crítica hacia la competencia individual en las aulas promovida por el modelo de la Nueva Escuela Mexicana.
El video generó una nueva ola de críticas contra la actual política educativa, al contrastar el discurso gubernamental en contra de la meritocracia con los desalentadores datos presentados por el organismo internacional.
De acuerdo con el informe oficial de la OCDE, el desempeño de los alumnos mexicanos de 15 años refleja profundas deficiencias:
- Matemáticas: El país cayó 7 puntos, ubicándose en 388, lo que representa el peor puntaje registrado desde el año 2006. Siete de cada diez estudiantes no alcanzan el nivel mínimo de competencia.
- Lectura: Retrocedió otros 7 puntos, situándose en 408. La mitad de los alumnos tampoco supera el umbral básico.
- Ciencias: Mostró una ligera alza de 4 puntos para llegar a 414.
A pesar de estos incrementos aislados, México quedó por debajo del promedio de la OCDE en las tres áreas evaluadas, posicionándose en el penúltimo lugar entre los 38 países miembros en lectura y ciencias.
Ante las críticas, la presidenta Claudia Sheinbaum restó dramatismo a la caída, argumentando que este fenómeno «no es exclusivo de México», al tiempo que cuestionó la objetividad de la evaluación estandarizada.
Mientras tanto, en el ámbito digital, el contraste entre las cifras rojas de la prueba PISA y las expresiones pedagógicas de la SEP mantiene encendido el debate sobre la dirección y los resultados reales de la transformación educativa en el país.
