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Leyendo: 23 de Agosto: Día del Internauta
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23 de Agosto: Día del Internauta

Alejandro Alcocer
Última actualización: agosto 23, 2025 8:04 PM
Alejandro Alcocer
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2 Min Lectura
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Cada 23 de agosto se conmemora el Día del Internauta, en honor a la creación de la primera página web mundial, lanzada en 1991. Este evento marcó el inicio de una revolución tecnológica que ha transformado radicalmente la comunicación y el acceso a la información en todo el planeta.


Un internauta es cualquier persona que usa Internet para conectarse y navegar en la red. Hoy en día, Internet es la herramienta tecnológica más extendida, utilizada por miles de millones de personas. Gracias a las variadas aplicaciones y plataformas en línea, los usuarios pueden buscar datos, aprender, comunicarse y socializar de manera fácil y rápida.


La primer web fue desarrollada por Timothy John Berners-Lee, ingeniero británico y creador de la World Wide Web, mientras trabajaba en el laboratorio CERN, en Suiza. Su intención inicial era facilitar el intercambio de información científica entre universidades y centros de investigación globales. Con el tiempo, esta tecnología superó su propósito original y se convirtió en la base de la comunicación mundial moderna. Berners-Lee es reconocido como una de las figuras más influyentes del siglo XX debido a este aporte fundamental.


Cabe destacar la diferencia entre Internet y el ciberespacio: Internet es la estructura que permite la transmisión de datos, mientras que el ciberespacio es el entorno virtual donde los internautas interactúan y comparten información. Este espacio digital ha cambiado profundamente la manera en que las personas piensan, socializan y actúan, impactando ámbitos personales, sociales, económicos y culturales a nivel global.


El avance tecnológico desde aquella primera página ha sido imparable, y con el incremento en la conectividad mundial, el número de internautas sigue creciendo, extendiendo la influencia de la red a regiones cada vez más remotas. Así, el Día del Internauta no solo recuerda el nacimiento de la web, sino también la importancia de quienes la navegan y mantienen viva esta inmensa red de conocimientos y vínculos.

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En total, fueron inauguradas ocho cocinas escolares en igual número de centros educativos: Politécnico José de la Luz Guillén, Mata Limón, Portal de Belén, Politécnico Ciudad del Conocimiento, Josefa Roselló, Escuela Gregorio Luperón, Eugenio María de Hostos (Los Limones) y José Vásquez Jiménez (El Corozo). Las cocinas intervenidas fueron sometidas a un proceso de readecuación integral que incluyó trabajos de demolición, reconstrucción y mejoras en ventilación, iluminación, sistemas eléctricos y de plomería, así como la habilitación de áreas de cocción, fregaderos, almacenes y espacios para el manejo de frutas. Con estas mejoras, espacios que anteriormente presentaban limitaciones estructurales y operativas fueron transformados en áreas seguras, dignas y funcionales para la preparación de los alimentos escolares, garantizando mejores condiciones de higiene, inocuidad y eficiencia en la ejecución del PAE. Como parte complementaria del proyecto, fueron inaugurados dos Sistemas de Captación y Aprovechamiento de Agua de Lluvia (SCALL) en el Centro Educativo Morayma Veloz y la Escuela Eugenio María de Hostos, una solución sostenible que permite recolectar y utilizar agua pluvial para actividades como la preparación de alimentos, la higiene y la limpieza en los centros educativos. Este sistema contribuye además a mejorar la disponibilidad de agua en las escuelas, reducir costos asociados a su adquisición y fortalecer las condiciones sanitarias del entorno escolar. Asimismo, el proyecto incluyó la instalación de huertos escolares pedagógicos bajo modalidad de casa sombra, concebidos como espacios educativos que permiten a los estudiantes aprender sobre producción de alimentos, nutrición, sostenibilidad y cuidado del medio ambiente. De igual manera, se fortalecieron los Comités de Alimentación y Nutrición Escolar (CANE) en 88 centros educativos de la regional, con el objetivo de garantizar la sostenibilidad de las acciones vinculadas a la educación alimentaria y nutricional dentro de las comunidades educativas. En esta iniciativa participaron y brindaron apoyo diversas instituciones, entre ellas el Ministerio de Educación (MINERD), el Ministerio de Salud Pública, el Ministerio de Agricultura, la Cámara de Diputados, la Dirección General de Contrataciones Públicas (DGCP), el programa Supérate, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (INCAP) y el Centro de Investigación y Promoción Social (CIPROS). A la actividad asistieron el viceministro del Ministerio de la Presidencia, Luis Madera; el viceministro del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, Eladio Pérez; el diputado de la provincia Monte Plata, Román de Jesús Vargas; y el director de Infraestructura del Ministerio de Educación (MINERD), Carlos Martínez. Por el INABIE, acompañaron al director ejecutivo los subdirectores Luis Jiménez, Melvin Ramírez y Luis Valdez; el director de Salud y Nutrición, Luis Lizardo; el coordinador del Programa de Apoyo Escolar, Santos Gervasio; y la encargada de Nutrición, Yomaira Tejeda. Y por la FAO, participaron Mariella Ortega, especialista en Seguridad Alimentaria y Nutrición; Wilmel Terrero, especialista en seguimiento y monitoreo; Edgar Reyes, especialista en estandarización de procesos; y Patricia Jiménez, encargada de alianzas. Asimismo, estuvieron presentes Anthony Franco, en representación del Ministerio de Industria, Comercio y MIPYMES; Buenaventura de la Cruz, director regional de Educación 17; Fermín Cleto, coordinador del Centro Educativo Mata Limón; Dante Sánchez, en representación de la Secretaría Técnica para la Soberanía y Seguridad Alimentaria y Nutricional (SETESSAN); directores distritales, representantes de la comunidad educativa y estudiantes. Con estas iniciativas, el INABIE reafirma su compromiso de continuar fortaleciendo el Programa de Alimentación Escolar, mediante mejoras en infraestructura, acceso al agua, educación nutricional y participación comunitaria, contribuyendo así al bienestar y desarrollo integral de los estudiantes del sistema educativo público dominicano.
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